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Sou criança: tenho direitos
Candau, V.M., Sacavino, S. B., Marandino, Lucinda M. C., Nehme Simão e Koff A. M. Editora Vozes / Petrópolis, RJ, 1998.
Publicação concebida pela Novamerica, terceiro volume da Coleção "Oficinas pedagógicas de Direitos Humanos", tem como objetivo estimular e desenvolver um processo educativo que contribua para a melhor compreensão, conquista e vivência dos direitos humanos. A publicação é dirigida à educadoras e educadores que trabalham com crianças na faixa de 6 a 11 anos, alunos/as do sistema educacional público e privado ou integrantes de grupos ligados a diferentes instituições de caráter educativo, cultural e social.
Multiculturalismo e Educação
Vera Maria Candau (coord), Susana Sacavino (coord), Marilena Varejão Guersola, Laura Cristina C. do Amaral Melo Editora Novamerica / Rio de Janeiro, RJ 2004.
Esta publicação é dirigida à formação inicial e continuada de professores/as, elemento considerado pelos autores como fundamental para que a educação intercultural penetre e transforme o cotidiano da escola. Inclui roteiros de cinco oficinas, assim como textos de apoio, a indicação dos materiais necessários para o desenvolvimento de cada oficina, textos de aprofundamento e alguns documentos, internacionais e nacionais.
Somos tod@s iguais? Escola, discriminação e educação em direitos humanos.
SAAVEDRA, Anita et.al. Rio de Janeiro: DP&A, 2003.
Trata-se de um estudo de caso realizado no Brasil, do qual tomaram parte docentes de escolas públicas de diversos municípios do Estado do Rio de Janeiro.
Oficinas Pedagógicas de Direitos Humanos
Candau, V.M., Sacavino, S. B., Marandino, M., Barbosa, M. F., Maciel, A. Editora Vozes / Petrópolis, RJ 1995.
Este livro é fruto das atividades desenvolvidas, de 1991 a 1993, pelo Programa Direitos Humanos, Educação e Cidadania da Novamerica. Oferece aos professores das escolas de 1º e 2º graus uma proposta concreta, que articula teoria e prática, para transformar em seu dia-a-dia a ação pedagógica.
Tecendo a Cidadania
Candau, V.M., Sacavino, S. B., Marandino, M., Maciel, A. Editora Vozes / Petrópolis, RJ 1996.
Apresenta sugestões para o desenvolvimento de sete oficinas pedagógicas que abordam temas essenciais e prioritários à reflexão sobre Direitos Humanos. Esta publicação é dirigida a educadores que atuam junto a adolescentes, na faixa de 11 a 18 anos, jovens alunos do sistema educacional ou integrantes de grupos organizados por diferentes instituições.
Almanaque Pedagógico Afrobrasileiro: Uma proposta de intervenção pedagógica na superação do racismo no cotidiano escolar.
ROCHA, R. M. de C. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2004.
CUIDADO, ESCOLA! Desigualdade, domesticação e algumas saídas.
HARPER, Babette et al. 34. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.
Caminhos para a Inclusão (com DVD)
PACHECO, José et al. (org.). Porto Alegre: Artmed, 2006.
Para os Filhos dos Filhos dos Nossos Filhos
PACHECO, José. Campinas, SP: Papirus, 2006.
Para Alice, Com Amor
PACHECO, José. São Paulo: Cortez, 2004.
Sozinhos na Escola
PACHECO, José. São Paulo: Editora Didática Suplegraf, 2003.
Quando eu for grande quero ir à Primavera e outras histórias
PACHECO, José. São Paulo: Editora Didática Suplegraf, 2003.
Educação dos Sentidos
ALVES, R. Campinas: Verus, 2005.
Terapia Criativa - Atividade com crianças e Adolescentes
HOBDAY, Angela.
Idéias d’agente - Catálogo de Estratégias Comunitárias de Prevenção das DST/Aids.
Edmundo, Kátia et allii. RJ. CEDAPS. 2003
Varal de recursos e idéias - Jogos e dinâmicas para apoiar o trabalho educativo com grupos populares.
CEDAPS. 2003
Indicadores da qualidade na educação/ Ação Educativa.
Unicef, Pnud, INEP, Seb/MEC (coordenadores). São Paulo: Ação Educativa, 2007, 3ª edição ampliada.
Não à violência contra a mulher fazendo escola
Publicação editada pela REDEH / 2005. Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres. A publicação convida a pensar a questão da violência contra a mulher, presente há muito na sociedade brasileira e enraizada em questões históricas e culturais das quais a escola, com sua prática pedagógica, tem sido também alimentadora. O que se busca não é um receituário de como agir, mas estimular a reflexão os debates na escola, entre alunos(as), educadores(as), e sociedade quanto às diferentes formas como a violência contra a mulher- explícita ou simbólica- está confortavelmente instalada e presente na sociedade e na vida escolar.
Educação para um planeta saudável
Manual para educadores(as) de jovens e adultos(as). Publicação editada pela REDEH / 1999
O Manual Educação para um Planeta Saudável, parte do Projeto Por uma Educação não Discriminatória de Jovens e Adultos, trata de saúde e meio ambiente como tema integrador da questão de gênero, de direitos humanos, de raça e etnia. É fundamentado na crença de que nossa saúde depende não somente da saúde do planeta como também da nossa capacidade de estabelecer relações saudáveis no cotidiano.
Nunca é tarde – Orientação Sexual na Educação
Publicação editada pela REDEH / 2000 O manual Nunca é tarde - Orientação Sexual na Educação - Nunca é demais, parte do Projeto Por uma Educação não Discriminatória de Jovens e Adultos, traz propostas, pistas, dicas, reflexões, sugestões de atividades e metodologias para trabalhar a orientação sexual enquanto tema transversal no Ensino Fundamental. É direcionado para educadores e trata temas como sexualidade, aborto, heranças culturais, adolescência, contracepção, DSTs, corpo, moda, propaganda e mídia entre outros.
Capacitação de Equipes – Diálogo e Ação
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